my speech

Ребенок занимается из места, которое является для него “зоной комфорта”. Рядом есть мама или близкий человек, который может помочь ребенку выполнить различные манипуляции, если это потребуется. Это помогает ребенку настроиться и меньше волноваться, меньше испытывать стресс. И вы точно не заразитесь, если ребенок простужен или можете работать, даже если не очень хорошо себя чувствуете - выходить из дому не нужно! Сейчас в условиях пандемии это крайне актуально.

Отсутствие личного контакта. Да, пожать руку ребенку не получится занимаясь онлайн, и вы не сможете применить массаж или другое физическое воздействие на ребенка. Но!

На самом деле: вы должны чуть больше внимания уделить контенту для занятия, сделать яркие красочные презентации с популярными мульт героями, к примеру. Или, можете создавать веселые онлайн игры (Мерсибо вам в помощь) и играть в них, включая демонстрацию экрана и передавая контроль мышки ребенку (да-да, это все возможно при помощи Zoom), включать песни, танцевать и петь.

Нет возможности “контролировать” ребенка , особенно детей младшего возраста. Да, родитель должен находиться рядом с ребенком, чтобы помочь ему включить компьютер, необходимую программу, подготовить необходимый инвентарь если нужно. Родитель сможет помочь ребенку выполнить трудное упражнение. Но в остальном - онлайн урок не отличается от оффлайн.

На самом деле, данный минус помогает выработать полезную привычку - быть всегда организованным - сортируйте материалы сразу после скачивания и первичного использования.Подписывайте папки по направлениям. Например, постановка звуков, автоматизация и тд… Со временем вы будете тратить все меньше и меньше времени на планирования, и будете использовать проверенные временем упражнения.

Куча скачанных полезных материалов, которые копятся в папке “Загрузки” и не используются больше одного раза.

Зато вы всегда на связи с родителями! Ведь не секрет, что успех звукокоррекции зависит от совместной работы логопеда и родителя. Чтобы справиться с проблемой пребывания в соцсетях нужно четко следить за временем, проводимым в соцсети по рабочим вопросам.

На общение с родителями в мессенджерах в виде переписки уходит больше времени, чем если бы вы поговорили вживую. Более того, если вы зайдете в соц.сеть, чтобы отправить родителю файл или видео, можете легко “зависнуть” в новостной ленте на полчаса.

Возможные технические неполадки. Конечно, технические неполадки случаются у каждого онлайн преподавателя. Может зависнуть программа, пропасть интернет, не открыться аудио или видео. Если вы используете зум- конференцию, могут возникнуть неполадки при передаче звука при демонстрации экрана. Тем не менее, все эти проблемы решаемы.

Онлайн уроки не такие изнуряющие, а потому у вас останется больше сил для семьи и себя. Для того, чтобы “не засиживаться”, вы можете организовывать перерывы между занятиями и делать зарядку. После занятий выходить на прогулку. Не лениться совершать небольшие покупки в ближайшем магазине, чтобы поддерживать связь с реальным миром. Проводить выходные вне дома.

Сидячая работа. Да, работа из дома за компьютером малоподвижная. Нет необходимости выходить из дома. Сейчас можно даже продукты заказать с доставкой на дом. Работа дома превращается в “сидение дома” , что вызывает дополнительный стресс и ухудшение общего самочувствия.

Решение этих сложностей поможет вам выйти на следующий уровень “технического эксперта”. Разве это плохо быть гибким, способным решить любую сложность и быть готовым к любой ситуации? Все, что необходимо - это проверить до занятия, чтобы все необходимые файлы и программы работали, а на случай, если пропадет интернет, вы можете использовать телефон в качестве роутера или просто перенести. Родители понимают, что логопед - человек, и всякое может случиться. Вы можете обсудить родителями способ связи на случай технических неполадок заранее, и обсудить план действий.